SOCIEDAD CHILENA DE PSICOANÁLISIS-ICHPA

Nombre del curso

Clínica y psicopatología Infantil

Dirigido a

IV Año

Semestre

1ER. SEMESTRE

Docente encargado

Nº de sesiones

16 SESIONES

Horario

Viernes de 13:45 a 15:15 Hrs.

Cronograma

 

Fecha	Contenido	Responsable
08/05	Narcisismo y Autoerotismo	M Marchant
15/05	Perverso polimorfo	G. Forer
29/05	Vínculo temprano	M. Marchant
05/06	La imagen inconsciente del cuerpo	M. Marchant
12/06	La lógica de la neurosis	G. Forer
19/06	La lógica de la neurosis	G. Forer
26/06	Trastornos narcisistas no psicóticos	G. Forer
03/07	Trastornos narcisistas no psicóticos	G. Forer
10/07	Trastornos narcisistas no psicóticos	G. Forer
24/07	Retardo Mental	M. Marchant
31/07	Psicosis	M. Marchant
7/08	Autismo	M :Marchant

Presentación

Para el abordaje de la Clínica y la PsicopatologíaInfantil debemos, en primera instancia, reflexionar sobre lo que caracteriza a un sujeto humano en un período de tiempo en que culturalmente es considerado como diferente al de un adulto. En tal sentido, el estudio de esta materia nos orienta hacia aquello que se relaciona con la constitución subjetiva, es decir, la manera mediante la cual una cría humana se vuelve un sujeto de lenguaje y un sujeto de derecho. Se trata de desmarcarse de una tradición psicopatológica heredada de la comprensión del adulto, para situarse en la construcción del tiempo y el espacio del niño.Desde este registro, proponemos profundizar en los articuladores propios de la infancia, tomando como referente, en primer lugar, la letra freudiana (Fort da - Narcisismo- Complejo de Edipo), para luego profundizar en “lo arcaico” con el apoyo de otros autores (Bleichmar, Laplanche, Winnicot, Dolto, Berges y Balbo).

Las conceptualizaciones anteriores, nos irán despejando el camino para una revisión de la psicopatología de la infancia, centrada en autores contemporáneos y que, en primera instancia, enfatiza la disyunción entre neurosis infantil y la neurosis en el niño. Luego, en unabordaje que propone pensar en el “trastorno”, como categoría diagnostica centrada en la construcción del cuerpo. Finalmente,en el estudio y la clínica de la psicosis y el autismo.

Objetivo General

Profundizar en la comprensión dela psicopatología de la infancia desde una óptica que se crea y se desarrolla a partir de los tiempos lógicos y cronológicos del niño.

Objetivos Específicos

Revisar las principales conceptualizaciones freudianas que nos orientan en la búsqueda de referentes para pensar la clínica y la psicopatología infantil.

Revisar los aportes de Silvia Bleichmar y Jean Laplanche

Profundizar en la comprensión de la constitución subjetiva que se establece en la alteridad con el Otro (función materna).

Enriquecer la discusión tomando los aportes de otros autores

Establecer categorías para la comprensión de la sicopatología del niño.

Pensar en el estatuto del síntoma en la infancia

Diferenciar neurosis infantil de neurosis en la infancia.

Comprender la manera en que se implica el cuerpo en los principales trastornos a los que se enfrenta el clínico infantil.

Delimitar los alcances y límites de la lógica Edípica en la clínica con niños.

Profundizar en la comprensión de la psicosis y el autismo.

Contenidos

Primera Unidad: La Letra Freudiana 

Segunda Unidad: Constitución Subjetiva

Tercera Unidad: La Lógica de las Neurosis

Cuarta Unidad: ¿Que nombre le ponemos?: Trastorno del desarrollo v/sTrastornos Narcisistas no Psicóticos.

Quina Unidad: Psicosis y Autismo

- Monografía Final

1. Aucuturier, B. (2004): “Los Fantasmas de Acción” en Los Fantasmas de Acción y La Practica Psicomotriz, Parte 1, pag. 21- 58, Ed. Biblioteca de Infantil, Madrid.

2. Aucuturier, B. (2004): “La Expresividad Motriz del Niño” en Los Fantasmas de Acción y La Practica Psicomotriz, Parte 2, capitulo 4, pag. 129- 141, Ed. Biblioteca de Infantil, Madrid.

3. Ajuriaguerra, J & Marcelli, D. (1992): “Trastornos y Organizaciones de Apariencias Neurótica” en Manual de Psicopatología del Niño, pag. 278, Ed. Masson, Barcelona.

4. Ajuriaguerra, J & Marcelli, D. (1992): “Psicosis Infantiles” en Manual de Psicopatología del Niño, pag. 247, Ed. Masson, Barcelona.

5. Bergès, J. & Balbo, G. (1999): “Sobre el Transitivismo: El Juego de los Lugares de la Madre y el Niño”, Ed. Nueva Visión, Bs. As.

6. Bleichmar, S.: (1999) : “En los orígenes del sujeto psíquico” , Ed Amorrortu, Bs. As

7. Dolto, F. (1986): “Las Imágenes del Cuerpo y su Destino: Las Castraciones” en La Imagen Inconciente del Cuerpo, pag. 53, Ed. Paidos, Barcelona.

8. Dör J (1986): “La Supremacía del Falo” en “Introducción a la Lectura de Lacan”, Segunda parte, 11, pág. 83-89, Ed Nueva Visión, Barcelona.

9. Dör J (1986): “El Estadio del Espejo y el Edipo” en “Introducción a la Lectura de Lacan”, Segunda parte, capitulo 13, pág. 90-101, Ed Nueva Visión, Barcelona.

10. Freud S (1905): La sexualidad infantil en “Tres Ensayos para una Teoría Sexual”, O.C, Tomo VII, pág. 157-189, Amorrortu Editores, Bs. As.

11. Freud, S. (1914): Introducción al Narcisismo en O.C., Tomo XIV, pp. 65-98, Ed. Amorrortu, Bs. As.

12. Freud, S. (1923): “La Organización Genital Infantil” en O.C., Tomo XIX, pág. 141-149,Ed. Amorrortu, Bs. As.

13. Freud, S (1924): Neurosis y Psicosis, en O.C., Tomo XIX, pp. 151-160, Ed. Amorrrortu, Bs. As.

14. Freud, S. (1924): La Perdida de la Realidad en la Neurosis y La Psicosis, en O.C., Tomo XIX, pp. 189-198, Ed. Amorrortu, Bs. As.

15. Freud, S. (1925): La Negación, en O.C., Tomo XIX, pp. 249-258, Ed. Amorrortu, Bs.As.

16. Freud, S. (1939): La Escisión del Yo en el Proceso Defensivo, en O.C., Tomo XXIII, pp. 271-278, Ed. morrortu, Bs. As.

17. Klein, M. (1930): La Importancia de la Formación de Símbolos en el Desarrollo del Yo, en O.C., Tomo 1, pp. 224-237, Ed. Paidos, Bs. As.

18. Klein, M.(1930): La Psicoterapia de la Psicosis, en O.C., Tomo 1, pp. 238-240, Ed. Paidos, Bis. As.

19. Klein, M. (1946): Notas Sobre Algunos Mecanismos Esquizoides,en O.C., Tomo 3, Ed. Paidos, Bs. As.

20. Laplanche, J. (1989): “De la Teoría de la Seducción Restringida a la Teoría de la Seducción Generalizada” enNuevos Fundamentos para el Psicoanálisis, pag. 107, Ed. Amorrortu, Bs. As.

21. Lacan, J. (1957) “Del Complejo de Edipo” en Seminario 4, pag. 201, Ed. Paidos, Barcelona.

22. Lacan, J. (1957) “Del Complejo de Castración” en Seminario 4, pag. 201, Ed. Paidos, Barcelona.

23. Levin E(2000) : “El Dolor en los Niños”, capítulo II, pág. 73-97, Ed Nueva Visión, Barcelona

24. Rodulfo, R. (2006): “Trastornos Narcisistas No Psicóticos”, Capitulo 1, pag. 17-50, Ed. Paidos, Bs. As.

25. Tustin F: “Estados Autísticos en los niños”, Primera parte, pp. 21-30, Ed Paidos, Bs. As

26. Winnicot, D. (1945): Desarrollo Emocional Primitivo, en Escritos de Pediatría y Psicoanálisis, pp. 199-214, Ed. Paidos, Bs. As.

27. Winnicot, D. (1963): El Miedo al Derrumbe, en Exploraciones Psicoanalíticas I, pp. 111-121, Ed. Paidos, Bs. As.